Cheney 的新文字生活

某天早自修，班上有學生吵架，花了一點時間問明原由之後，讓我非常驚訝！捨去他們無意義的叫罵不談，最根本的原因就是，其中一個學生，將餅乾拿到另一人嘴邊問：「要不要吃啊？」待他張開嘴準備大口咬下時，隨即將餅乾丟到地上，而且之後他又丟了好幾塊餅乾在地上！當下，我真的快要氣死了，先處罰了其他吵架的學生，獨將這名”丟餅乾”的學生留在辦公室，等我上完兩堂課再來處置！

這名學生，說實在的，因為雙親離異的背景，從小到大得到的家教真的非常非常少。他分不清對錯，看到喜歡的東西，只要拿得到的都是他的！從一年級到現在，不知道搜括了別人多少東西，每次都是一副”是他自己要給我的啊”的無辜樣，令人火冒三丈！

過了兩節課，說實在的我的心情也平靜不少，又想起他的背景，於是我問他：知道這樣的動作是極不尊重、極侮辱人的嗎？剛開始他也許還害怕不敢說，因為我對他們平常的作息及常規，真的可以用”嚴格”來形容，但我卻也是講理的，後來，也許是覺得我的口氣比平常和緩，所以他也放心說出實話，他真的不知道這樣的動作是代表著不尊重及侮辱！

我傻眼了，接下來真的不是處罰可以解決的事了，我想了想，也與組長討論，剛好最近我們才買了一批新書，所以最後我們決定讓他讀一些品格教育的書，並且要寫出心得。

我不知道這樣的作法對不對，也不知道對他能有多少幫助，畢竟只剩一個多月他就要從國中畢業了！但是我想，也只能盡我的力量了。今天中午，他自動來辦公室，讀了一篇文章，想了想，寫了一篇心得；我也將我對那篇文章的看法寫在他的那張紙上，依舊夾在書裡。我希望他能了解，這不是我指定的功課，他的心得也不是作業，我是在和他對談！我想我盡力了！